ILMIY YANGILIKLAR VA INTELLEKTUAL TADQIQOTLAR
Ilmiy Yangiliklar Va Intellektual Tadqiqotlar - Jurnalning asosiy maqsadi zamonaviy ilmiy tadqiqotlarni keng jamoatchilikka yetkazish, yosh olimlar, doktorantlar, mustaqil izlanuvchilar va professor-o‘qituvchilar uchun o‘z ilmiy izlanishlarini nashr ettirish imkoniyatini yaratishdir.
L’APPORT DE L’INTELLIGENCE ARTIFICIELLE DANS L’ENSEIGNEMENT DU FRANÇAIS LANGUE ETRANGERE
Cet article analyse l’intégration de l’intelligence artificielle dans l’enseignement du français langue étrangère en mettant en évidence ses apports pédagogiques et ses limites. Il montre que les outils fondés sur l’IA, notamment les chatbots et les assistants d’écriture, contribuent à l’amélioration de la production écrite et au développement de l’autonomie des apprenants. L’étude souligne toutefois que l’efficacité de ces outils dépend largement de l’accompagnement pédagogique assuré par l’enseignant. Une attention particulière est portée aux enjeux éthiques, tels que la protection des données et les biais algorithmiques. L’article adopte une approche équilibrée, évitant une vision technophile excessive et valorisant le rôle central de l’enseignant. Par sa rigueur scientifique et sa structuration claire, il constitue une contribution pertinente à la réflexion sur l’innovation technologique dans l’enseignement du FLE.
IJTIMOIY MUHIT O‘ZGARISHLARI VA BOLALARDA IJTIMOIYLASHUV JARAYONINING PSIXOLOGIK TAHLILI
Annotatsiya: Maqolada zamonaviy jamiyatda sodir bo‘layotgan ijtimoiy muhit o‘zgarishlarining bolalarda ijtimoiylashuv jarayoniga ko‘rsatayotgan psixologik ta’siri kompleks tahlil qilinadi. Ijtimoiylashuv jarayonining psixologik mexanizmlari, ijtimoiy muhitning asosiy institutlari — oila, ta’lim muassasalari, tengdoshlar guruhi va raqamli makonning bola shaxsi rivojlanishidagi roli ilmiy-nazariy asosda yoritiladi. Tadqiqotda ijtimoiy o‘zgarishlarning bolalar emotsional holati, xulq-atvori, ijtimoiy moslashuvi va shaxsiy identifikatsiyasiga ta’siri zamonaviy psixologik yondashuvlar asosida ochib beriladi.