ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ РЕГУЛЯЦИЯ И ОБЪЕКТНЫЕ ОТНОШЕНИЯ У ДЕТЕЙ С РАССТРОЙСТВАМИ АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА: ОБЗОР СОВРЕМЕННЫХ ПОДХОДОВ

Жаббарова Зарима Шухратовна

Кафедра неврологии и медицинской психологии Ташкентский медицинский университет

Keywords: Ключевые слова: расстройства аутистического спектра, объектные отношения, эмоциональная регуляция, привязанность, сепарация-индивидуация.

---

Abstract

Аннотация. В статье представлены результаты теоретического анализа современных подходов к изучению эмоциональной регуляции и объектных отношений у детей с расстройствами аутистического спектра (РАС). Рассмотрены классические психоаналитические концепции сепарации-индивидуации, отечественная традиция изучения аффективной сферы при РАС, а также эмпирические исследования, посвящённые объектным отношениям, привязанности и стратегиям эмоциональной регуляции у данной категории детей. Показано, что качество объектных репрезентаций и эмоциональная регуляция ребёнка с РАС тесно взаимосвязаны и должны рассматриваться как единый процесс аффективного развития. Обоснована необходимость разработки инструментов, применимых в условиях реальной психолого-педагогической и медицинской практики.

---

References

1. Maenner M.J., Shaw K.A., Bakian A.V. et al. Prevalence and characteristics of autism spectrum disorder among children aged 8 years. Surveillance Summaries MMWR, 2021; 70(SS-11): 1–16.

2. Beck K.B., Pollard J.S., Tomaszewski B. Emotion Regulation and Parent Co-Regulation in Children with Autism Spectrum Disorder. Journal of Autism and Developmental Disorders, 2016.

3. Mahler M., Pine F., Bergman A. The psychological birth of the human infant. Hutchinson, 1975.

4. Levine H.B., Power D.G. (eds.) Object relations approaches to autism. The International Journal of Psychoanalysis, 2018; 99(3).

5. Бардышевская М.К., Лебединский В.В. Диагностика эмоциональных нарушений у детей. М.: УМК «Психология», 2003.

6. Žvelc G. Test of object relations. Instructions for use [Unpublished manuscript]. Institute for Integrative Psychotherapy and Counselling Ljubljana, 2008.

7. Rogič Ožek S. Dimensions of Object Relations in People with Autism Spectrum Disorder as a Basis for Strengthening Social Relatedness Skills. Center for Educational Policy Studies Journal, 2024; 14(2): 197–217.

8. Grzadzinski R., Luyster R., Spencer A.G., Lord C. Attachment in young children with autism spectrum disorders: An examination of separation and reunion behaviours with both mothers and fathers. Autism, 2014; 18(2): 85–96.

9. Dissanayake D., Crossley S.A. Autistic children's responses to separation and reunion with their mothers. Journal of Autism and Developmental Disorders, 1997; 27(3): 295–312.

10. Zantinge G., van Rijn S., Stockmann L., Swaab H. Physiological Arousal and Emotion Regulation Strategies in Young Children with Autism Spectrum Disorders. Journal of Autism and Developmental Disorders, 2017.

11. Pallini S., Chirumbolo A., Morelli M., Baiocco R., Laghi F., Eisenberg N. The relation of attachment security status to effortful self-regulation: A meta-analysis. Psychological Bulletin, 2018; 144(5): 501–531.

12. Schore A.N. Regulation theory and the early assessment of attachment and autistic spectrum disorders: A response to Voran's clinical case. Journal of Infant, Child, and Adolescent Psychotherapy, 2013; 12: 164–189.