ABU ALI IBN SINO MEROSIDA MA'NAVIY TARBIYA MASALALARINING O'RGANILISH DARAJASI

Urinova Shaxnoza Sharifovna

Alfraganus Universiteti, Tibbiyot kafedrasi assistenti

Keywords: Ibn Sino, ma'naviy tarbiya, axloq-odob, pedagogik meros, komil inson, tarbiya nazariyasi.

---

Abstract

Tezisda Abu Ali ibn Sinoning pedagogik-axloqiy merosida ma'naviy tarbiya masalalarining qo'yilishi hamda bu mavzuning zamonaviy ilmiy tadqiqotlarda qanday darajada o'rganilganligi tahlil etiladi. Mutafakkirning bola tarbiyasi, axloq-odob, inson kamoloti haqidagi qarashlari ko'rib chiqilib, ularning bugungi ma'naviy-ma'rifiy tarbiya tizimi bilan uyg'unlashtirish imkoniyatlari belgilanadi. Tadqiqot manbashunoslik va qiyosiy tahlil usullariga tayangan holda olib borilgan.

---

References

1. Ibn Sino. Tib qonunlari. 5 jildlik. — Toshkent: Fan, 1994.

2. Ibn Sino. Donishnoma (Falsafa kitobi). — Toshkent: Adabiyot va san'at, 1980.

3. Xayrullayev M.M. Farobiy va Ibn Sino ta'limoti. — Toshkent: Fan, 1991.

4. Irisov A. Abu Ali ibn Sino hayoti va ijodi. — Toshkent: O'qituvchi, 1980.

5. G'aniyev I.G. O'rta Osiyo mutafakkirlari pedagogik qarashlari tarixidan. — Toshkent: Fan, 2002.

6. Munavvarov A. Xalq pedagogikasi. — Toshkent: O'qituvchi, 1993.

7. Karimov I. Yuksak ma'naviyat — yengilmas kuch. — Toshkent: Ma'naviyat, 2008.

8. Shermuhamedova N.A. Falsafa va fan metodologiyasi. — Toshkent: Falsafa va huquq instituti, 2005.

9. Nasr S.H. Islamic Philosophy from Its Origin to the Present. — Albany: SUNY Press, 2006.

10. Gutas D. Avicenna and the Aristotelian Tradition. — Leiden: Brill, 2014.